一張寫字台,一份草稿紙,沒想到我在鮑老師這的第一份工作居然又回到了文案撰寫,對照我中文系背景,很難不去聯想冥冥中是否真有定數.但是這真的是個很棒的訓練,寫文案基本上就是看你腦袋能擠出多少漿,然後再多擠出一點,再一點,再一點,更多一點...鮑老師的口頭禪是:[嗯,我覺得這個可以了,但是,能不能試試再好一點點].通常,他的一點點,都很大點...
還好我要寫的東西,歌名跟情緒設定鮑老師都給我很大的空間,讓我自由的去發揮,我寫的很用力,注意到每個字細節,盡量不用重複的介係詞,雖然鮑老師沒交代,但我還是把聲韻考慮了進來,盡力讓文案唸起來有詩的韻味,而不像散文那麼平散,中文的抑揚頓挫真的很妙,鮑老師的中文不好,唸文案給他聽的時候,還得先將內容大略翻成英文,再唸整個文案給他聽,這時候我心裡不禁這麼想:你大概也聽不懂吧?唸個什麼勁啊?後來,修改了幾次,我才恍然大悟,他不是在聽文字的內容,而是在聽唸起來的音節是否有音樂起伏的感覺,有時候聽著聽著,手還會不由自主的指揮起來.
由於我之前已經把這個因素考了進去,所以除了幾個故事設定他不喜歡之外,其他的都輕騎過關,三天就寫好了絕大部份的文案.這個經驗讓我學到很棒的兩件事:第一.中文與音樂不但不相互牴觸,而且有著一樣的本質.第二.用額外的心去做一件表面上看來簡單的事,就能發覺出他的深奧.
留言
張貼留言